Intégrer les exigences du Référentiel National Qualité à son processus d’ingénierie pédagogique

Formation créée le 07/04/2026. Dernière mise à jour le 16/06/2026.
Version du programme : 1

Type de formation

Distanciel

Durée de formation

14 heures (2 jours)

Accessibilité

Oui
Cette formation est gratuite.
S'inscrire
Cette formation est gratuite.
S'inscrire
Cette formation est gratuite.
S'inscrire
Besoin d’adapter cette formation à vos besoins ? N’hésitez pas à nous contacter afin d’obtenir un devis sur mesure ! Nous contacter

Intégrer les exigences du Référentiel National Qualité à son processus d’ingénierie pédagogique


Concevoir et déployer son processus d’ingénierie pédagogique en prenant en compte les indicateurs du Référentiel National Qualité concernés afin d’assurer sa conformité avec les exigences légales et réglementaires de la formation professionnelle.

Objectifs de la formation

  • Définir le(s) objectif(s) opérationnel(s).
  • Distinguer et Rédiger des objectifs pédagogiques.
  • Structurer la progression pédagogique.
  • Choisir les modalités pédagogiques.
  • Identifier les moyens et ressources nécessaires et organiser leur mise à disposition.
  • Élaborer un système d’évaluation (des pré-acquis, des acquis, de la capacité de l’apprenant à mettre en œuvre les acquis).

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Formateurs
  • Responsables pédagogiques d'OF ou de CFA
Prérequis
  • Intervenir dans l’élaboration des parcours / modules de formation

Contenu de la formation

L’impact des textes d’application de la loi du 5 septembre 2018 dans le processus d’ingénierie pédagogique
  • La définition de l’action de formation (article L6313-2 du code du travail).
  • Les notions de parcours, d’objectifs, de modalités, de moyens, de ressources (article R6313-1).
  • L’intitulé, l’objectif et le contenu de l’action, les moyens prévus, […] les modalités de déroulement, de suivi et de sanction de l’action (article D6353-1).
  • Le référentiel national sur la qualité des actions de développement des compétences (Décret n°2019-565 du 6 juin 2019).
Les indicateurs du référentiel national qualité à prendre en compte :
  • 5 : définir les objectifs opérationnels (et évaluables) de la prestation.
  • 6 : établir les contenus et les modalités de mise en oeuvre de la prestation (adaptés aux objectifs définis et aux publics bénéficiaires).
  • 7 : s’assurer de l’adéquation du ou des contenus de la prestation aux exigences de la certification visée (pour les parcours certifiants).
  • 8 : déterminer les procédures de positionnement et d’évaluation des acquis à l’entrée de la prestation.
  • 11 : évaluer l’atteinte par les publics bénéficiaires des objectifs de la prestation.
  • 17 : prévoir les moyens humains et techniques adaptés à la prestation et l’environnement d’apprentissage approprié.
  • 19 : mettre à disposition du bénéficiaire des ressources pédagogiques (et permettre à celui-ci de se les approprier).
La stratégie pédagogique globale
  • Distinguer l’objectif pédagogique - celui de l’apprenant(e) - de l’intention pédagogique - celle du/de la formateur/rice.
  • La situation de départ : les pré-acquis de l’apprenant et ses besoins.
  • La situation d’arrivée : les compétences visées (objectifs de compétences).
  • De l’objectif de compétences à l’objectif pédagogique.
  • La progression pédagogique (emboitement et taxonomie d’objectifs).
  • Le scénario pédagogique (activités, méthodes et outils mis en œuvre au service des objectifs).

Équipe pédagogique

Les consultants formateurs de Sémaphores missionnés pour former et sensibiliser vos équipes justifient d'une longue expérience dans le domaine de l'expertise comptable, de l'audit et de l''accompagnement au changement. La qualité de la prestation est assurée par une adaptation de nos contenus pédagogiques, de nos méthodologies d'apprentissage ainsi que des modalités d'enseignement en fonction de vos attentes et des publics concernés. Nos formateurs interviennent aussi bien dans des structures privés, publiques et associatives et dans de nombreux secteurs d'activités couvrant la totalité du territoire.

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Feuilles d’émargement
  • Evaluation des acquis en fin de formation (quiz, cas pratiques, mises en situation…)
  • Questionnaire d'évaluation de la satisfaction des participants
  • Certificat de réalisation

Ressources techniques et pédagogiques

  • Analyse des textes réglementaires (Partie 6 livre III du code du travail, décret du 6 juin 2019).
  • Conception/adaptation de matrices de documents (maquettes pédagogiques, scénario, syllabus…) en usage par les stagiaires sur leur poste de travail.
  • Alternance d’apports conceptuels de l’intervenant et d’échange de pratiques entre participants.
  • Accès distant à une base de ressources pédagogiques téléchargeables via l’extranet Digiforma® (disponible jusqu’à 1 an après la session).
  • Support pédagogique transmis à l’issue de la formation

Qualité et satisfaction

Évaluation de la satisfaction des bénéficiaires quant à la prestation délivrée à l’issue de celle-ci, ainsi que sur leur capacité à mettre en œuvre les acquis (degré d’atteinte des objectifs).

Délai d'accès

2 semaines

Accessibilité

Notre formation est proposée en distanciel mais peut également être réalisée en présentiel dans vos locaux ou nos salles de formation. Le délai d'accès est généralement de 2 à 6 semaines après analyse du besoin et validation du devis, sous réserve de disponibilité des intervenants. Si vous souhaitez nous signaler une difficulté d'apprentissage particulière, voire un handicap, vous pouvez le notifier à contact.handicap@semaphores.fr afin que nous puissions étudier ensemble la faisabilité de votre projet de développement de compétences.